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Embracing the Challenge: Increasing Workforce Diversity in Nursing

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The Embracing the Challenge (ETC) project was designed to increase the number of ethnic minority and disadvantaged nurses by targeting areas in southwestern Massachusetts, including two predominately Hispanic and African American communities. ETC includes a pipeline project with three goals: to recruit students to nursing, support and retain students in nursing, and provide stipends and scholarships. These goals are facilitated by developing partnerships with public schools and health providers and by providing cultural competency training for school of nursing staff, faculty, and students. The number of ethnic minority and disadvantaged students served by ETC increased from 300 in 2004 to 450 in 2007, with 22 participants graduating from nursing schools in 2006–2007. Moreover, the program's framework, the SAFER model of student support, is used at another university to increase the number of minority students pursuing nursing.

Spanish
El Proyecto Acepta el Reto (Embracing the Challenge, ETC) fue diseñado para aumentar la cantidad de enfermeras de grupos étnicos de minoría y en desventaja, enfocándose en áreas del suroeste de Massachussetts incluyendo dos comunidades predominantemente hispanos y afroamericanos. El ETC (según sus siglas en inglés) incluye un proyecto de reclutamiento con tres objetivos: reclutar estudiantes para la carrera de enfermería, apoyar y retener a los estudiantes durante la carrera y proveerles estipendios y becas. Estos objetivos se logran a través del desarrollo de alianzas con las escuelas públicas y los proveedores de salud y al brindar capacitación en competencias culturales al personal, los facultativos y estudiantes de la escuela de enfermería. La cantidad de estudiantes de minorías étnicas y en desventaja que participaron del ETC aumentó de 300 estudiantes en 2004 a 450 en 2007. De estos 22 participantes se graduaron de la escuela de enfermería en el 2006–2007. Más aún el marco teórico del programa, el modelo SAFER (según sus siglas en inglés) de apoyo estudiantil, se usa en otra universidad para aumentar el número de estudiantes de minoría que estudian enfermería.
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Keywords: CULTURAL COMPETENCE; MENTORING; THE SAFER MODEL; WORKFORCE DIVERSITY

Document Type: Research Article

Publication date: December 1, 2008

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