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Open Access Stralla, Michael: Lehrpersonen als Change Agents. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen, Opladen / Berlin / Toronto (Budrich UniPress) 2019.

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Der abgewandelte Wilhelm Busch-Spruch drückt ja aus, dass die Profession ,,Pädagoge“ mit den Mitteln der Bildung und Erfahrung zu erreichen, gleichzeitig aber auch die berufliche Tätigkeit als Lehrerin und Lehrer anstrengend, aufwändig und in besonderer Weise herausfordernd ist. In den neueren wissenschaftlichen Untersuchungen, wie z. B. in der Hattie-Studie (2009), wird deutlich, dass die ursprünglichen Auffassungen, dass man zum Lehrer geboren sein müsse, überholt sind und es beim Erziehungs- und Lehrverhalten darauf ankomme, dass die Lehrperson nicht Prophet, Alles- oder Besserwisser, sondern Motivator, Vermittler und Partner sein solle (vgl. dazu auch: Jos Schnurer, Lehrerbeschimpfung oder Lehrerlob?, 3.9.2007, https://www.socialnet.de/materialien/53.php). In diesem Zusammenhang wird auch vom ,,Agenten“ als Lehrer gesprochen.
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Document Type: Research Article

Publication date: January 1, 2020

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