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Open Access Möglichkeiten und Grenzen der Digitalisierung von Schule und Unterricht aus allgemeinpädagogischer Sicht

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Kaum ein anderes Thema hält die Akteure im Bildungsbereich derzeit so in Atem wie die Digitalisierung. Man glaubt erkannt zu haben, dass die Schulen im Land der Dichter und Denker sich mit dem Thema Digitalisierung beschäftigen müssen, da ,,im Kontext von Industrie und Wirtschaft, Politik und Verwaltung, Medizin und Gesundheit, Wissenschaft und Fortschritt“ Digitalisierung längst eine überragende Rolle spielt1. Kinder sollen in Schule und Unterricht auf die digitalisierte Gesellschaft vorbereitet werden. Sie sollen eine sogenannte digitale Alphabetisierung erhalten, denn: Wenige schulpflichtige Kinder in Deutschland lernen neben der Handschrift den adäquaten Umgang mit gängigen Textverarbeitungsprogrammen und noch weniger Kinder haben nach Abschluss der Schule die Grundlagen der Programmierung durchdrungen.
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Document Type: Research Article

Publication date: January 1, 2020

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