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Open Access Forum Bildung im Rückblick

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Um Qualität und Zukunftsfähigkeit des deutschen Bildungswesens sicherzustellen, setzten Bund und Länder im Jahr 2000 das Forum Bildung ein. Unter dem gemeinsamen Vorsitz von Bundesministerin für Bildung und Forschung, Edelgard Bulmahn, und des Bayerischen Staatsministers für Wissenschaft, Forschung und Kunst, Hans Zehetmair, wurden Schlüsselfragen von Bildung erörtert und Empfehlungen zu Bildungszielen, -inhalten und -methoden erarbeitet. An Bildungsfragen Interessierte und von ihnen Betroffene waren an der Formulierung von zwölf Empfehlungen für Reformen im deutschen Bildungswesen mit beteiligt, die auf dem Abschlusskongress am 9./10. Januar 2002 der Öffentlichkeit vorgestellt wurden. Sie wenden sich an die politisch Zuständigen und gleichermaßen an vor Ort Bildungsprozesse Gestaltende.
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Document Type: Research Article

Publication date: January 1, 2002

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  • Das Jahrbuch für Pädagogik macht es sich seit 1992 zur Aufgabe, Diskurs- und Realentwicklungen in Pädagogik und Bildungspolitik kritisch zu begleiten und aus bildungs- und gesellschaftstheoretisch interessierter Perspektive zu beleuchten. Als bildungstheoretische Leitidee gilt ein Konzept von Mündigkeit, welches historisch und theoretisch im internen Zusammenhang von Aufklärung, Demokratie und Bildung gründet. Pädagogik wird als ein spezifisches theoretisches und praktisches Handlungsfeld von Gesellschaft begriffen. Nach dem Verständnis des Jahrbuchs können daher Fragen von Bildung und Erziehung nicht allein aus der disziplinären Perspektive der Erziehungswissenschaft bearbeitet werden, sondern bedürfen interdisziplinärer gesellschafts- und humanwissenschaftlicher Zugänge. Der interdisziplinäre Horizont und die Verknüpfung von bildungs- und gesellschaftstheoretischen Sichtweisen schlagen sich sowohl in der Wahl der Jahresthemen wie der Autorinnen und Autoren nieder. Einen markanten Zug im Profil des Jahrbuchs bildet die zentrale Bedeutung des Jahresthemas, auf welches sich nahezu alle Beiträge beziehen, so dass jeder Band als jährliches Periodikum zugleich ein Aufsatzband zu einer thematischen Fragestellung ist.
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