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Geste et aspect

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Le présent article examine la façon dont l’aspectualité se réalise à l’aide de la gestuelle et de la prosodie, le discours des apprenants japonais d’une langue seconde (L2), français. Il se trouve qu’à l’intérieur de notre corpus, à cinq formes gestuelles (pointage, geste présentatif, bornage temporel entre le début et la fin, déplacement avec cible, geste illustrateur) s’ajoutent un certain nombre d’éléments linguistiques et intonatifs qui constituent, avec la gestuelle, la structure discursive de l’énoncé. Les aspects liés à la gestuelle sont : 1) la durée avec ou sans bornage ; 2) la durée comme masse de temps ou comme déroulement du temps ; 3) le déplacement avec ou sans cible. Quelquefois, à l’aspectualité s’ajoute la subjectivité, faisant écho à des connecteurs argumentatifs, locutions adverbiales, modalités verbales, ou d’autres expressions discursives qui expriment la subjectivité dans le discours. Finalement, la question de savoir si le geste est dynamique ou non et comment il est associé au segment discursif permet de voir l’acte illocutoire, en constituant un critère pour évaluer la dimension pragmatique du discours des apprenants de L2.
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Document Type: Research Article

Publication date: January 1, 2014

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