Skip to main content
padlock icon - secure page this page is secure

Open Access Seksuele communicatie en aan seksualiteit gerelateerd internetgebruik onder homo- en biseksuele jongeren

Download Article:
 Download
(PDF 129 kb)
 
Dit onderzoek beschrijft verschillen naar seksuele oriĆ«ntatie in de mate waarin jongeren zich wenden tot ouders, vrienden en internet bij vragen of problemen over seks en in het zoeken van seksueel expliciete beelden en seksuele contacten via internet. Daartoe vulden 4707 jongeren van 17 tot en met 24 jaar een digitale vragenlijst in met vragen over seksuele communicatie en aan seksualiteit gerelateerd internetgebruik. Ouders en vrienden spelen voor homo-, bi- en heteroseksuele jongeren een vergelijkbare rol. Er bestaan wel verschillen in het geslacht van de ouder of vriend die wordt geraadpleegd en de onderwerpen die worden besproken. Internet speelt een belangrijke rol voor homo- en biseksuele jongeren, bijvoorbeeld voor het praten over problemen en voor het zoeken van relatie- en sekspartners. In de hulpverlening en preventie dient rekening te worden gehouden met deze belangrijke en tweezijdige rol van internet voor homo- en biseksuele jongeren. De mogelijkheden van internet moeten worden versterkt en benut, waarbij jongeren ook bewust gemaakt moeten worden van de risico’s.
No References for this article.
No Supplementary Data.
No Article Media
No Metrics

Document Type: Research Article

Affiliations: 1: Rutgers 2: Soa Aids Nederland

Publication date: June 1, 2015

More about this publication?
  • Het tijdschrift Pedagogiek stelt zich ten doel de wetenschappelijke discussie over opvoeding, onderwijs en vorming binnen het Nederlands taalgebied (Nederland en Vlaanderen) te stimuleren en te ondersteunen. Pedagogiek beoogt naast een bijdrage aan het wetenschappelijke debat ook de maatschappelijke discussie op de terreinen van opvoeding, onderwijs en vorming te bevorderen. Bijdragen zullen dan ook uitdrukkelijk worden beoordeeld op zowel hun wetenschappelijke als maatschappelijke relevantie. Pedagogiek biedt: (1) wetenschappelijke verslagen van empirisch, theoretisch en historisch onderzoek op het gebied van opvoeding, onderwijs en vorming, alsmede review studies op onderhavige terreinen; (2) opiniërende bijdragen van wetenschappelijk niveau (Forumbijdragen); (3) boekbesprekingen.

    The journal Pedagogiek (Pedagogy) aims to stimulate and support the scholarly discourse on child rearing, education and training within the Dutch language area (The Netherlands and the Flemish region). Pedagogiek strives to contribute to the scholarly debate, but also desires to boost the public debate on the subject of child rearing, education and training. Therefore, contributions will be judged explicitly on both their scholarly merit and their social relevance. Pedagogiek offers: (1) scholarly articles reporting on empirical, theoretical and historical research in the field of child rearing, education and training, and review studies in the same field; (2) opinion pieces on a scholarly level (panel discussions); (3) book reviews.

  • Editorial Board
  • Information for Authors
  • Subscribe to this Title
  • Back Issues 2000-2010
  • Ingenta Connect is not responsible for the content or availability of external websites
  • Access Key
  • Free content
  • Partial Free content
  • New content
  • Open access content
  • Partial Open access content
  • Subscribed content
  • Partial Subscribed content
  • Free trial content
Cookie Policy
X
Cookie Policy
Ingenta Connect website makes use of cookies so as to keep track of data that you have filled in. I am Happy with this Find out more