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Das Jahrbuch für Pädagogik macht es sich seit 1992 zur Aufgabe, Diskurs- und Realentwicklungen in Pädagogik und Bildungspolitik kritisch zu begleiten und aus bildungs- und gesellschaftstheoretisch interessierter Perspektive zu beleuchten. Als bildungstheoretische Leitidee gilt ein Konzept von Mündigkeit, welches historisch und theoretisch im internen Zusammenhang von Aufklärung, Demokratie und Bildung gründet. Pädagogik wird als ein spezifisches theoretisches und praktisches Handlungsfeld von Gesellschaft begriffen. Nach dem Verständnis des Jahrbuchs können daher Fragen von Bildung und Erziehung nicht allein aus der disziplinären Perspektive der Erziehungswissenschaft bearbeitet werden, sondern bedürfen interdisziplinärer gesellschafts- und humanwissenschaftlicher Zugänge. Der interdisziplinäre Horizont und die Verknüpfung von bildungs- und gesellschaftstheoretischen Sichtweisen schlagen sich sowohl in der Wahl der Jahresthemen wie der Autorinnen und Autoren nieder. Einen markanten Zug im Profil des Jahrbuchs bildet die zentrale Bedeutung des Jahresthemas, auf welches sich nahezu alle Beiträge beziehen, so dass jeder Band als jährliches Periodikum zugleich ein Aufsatzband zu einer thematischen Fragestellung ist.

Publisher: Peter Lang Academic Publishing Group

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Volume 2016, Number 1, 2016

Editorial

Open Access Editorial
pp. 9-16(8)
Authors: Lohmann, Ingrid; Steffens, Gerd; Dust, Martin

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I Bildung in einer eventisierten Gesellschaft – eine Annäherung

II Brot und Spiele – Zur Aktualität einer antiken Metapher

Open Access Panem et Circenses
pp. 65-76(12)
Author: Salomon, Lore

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III Erlebniswelten und Eventkultur

Open Access Rechte Erlebniswelten
pp. 95-106(12)
Author: Wiegel, Gerd

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Open Access Piercings und Tattoos und die Eventisierung des Körpers
pp. 147-154(8)
Author: Rohr, Elisabeth

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IV Edutainte Subjekte

Open Access Sozialisierte Halbbildung und kulturindustrielle Pädagogik
pp. 157-170(14)
Author: Rühle, Manuel

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Open Access Lobbyismus an Schulen. Wie privatwirtschaftliche Initiativen die ,,Öffnung von Schule (aus)nutzen
pp. 197-210(14)
Authors: Engartner, Tim; Krisanthan, Balasundaram

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V Sozialisation in medialen Erlebniswelten – eine Spurensuche

Open Access ,,Jugend 2015 – kritisch durchmustert
pp. 227-240(14)
Author: Wischmann, Anke

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Jahresrückblicke

Open Access Global Education, ohne vom Kapitalismus zu reden?
pp. 273-284(12)
Author: Auernheimer, Georg

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Rezensionen

Open Access Autorenspiegel
pp. 315-316(2)

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Open Access Autorenspiegel
pp. 315-316(2)

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