Skip to main content
padlock icon - secure page this page is secure

Open Access Krisendiskurse auf der Linken – Eine Sammelrezension

Download Article:
 Download
(PDF 2,015.8 kb)
 
Zusammenfassung

Als einen Jahresrückblick präsentiert das Jahrbuch für Pädagogik 2014 eine Sammelrezension, die den Krisendiskursen auf dem linken Flügel der gesellschaftlichen Debatte gilt. Vorgestellt werden vier Bücher: 1. Ein Sammelband, der die Analyse der Krise zur Schärfung und Weiterentwicklung des regulationstheoretischen Ansatzes nutzt (Fit für die Krise? Perspektiven der Regulationstheorie). 2. Dieter Kleins Versuch einer politikstrategischen Epochenbestimmung (,,Das Morgen tanzt im Heute“. Transformationen im Kapitalismus und über ihn hinaus). 3. Hans-Jürgen Krysmanskis Beschreibung des Superreichtums als einer globalen Herrschaftsstruktur (0,1%. Das Imperium der Milliardäre). 4. Ein Band, der wichtige Beiträge aus der Debatte über die europäische Krise und ihre politischen Folgen enthält (Demokratie oder Kapitalismus? Europa in der Krise).
No References for this article.
No Supplementary Data.
No Article Media
No Metrics

Keywords: Demokratie oder Kapitalismus; Krisendiskurse; Superreiche; Transformationen

Document Type: Research Article

Publication date: 01 January 2014

More about this publication?
  • Das Jahrbuch für Pädagogik macht es sich seit 1992 zur Aufgabe, Diskurs- und Realentwicklungen in Pädagogik und Bildungspolitik kritisch zu begleiten und aus bildungs- und gesellschaftstheoretisch interessierter Perspektive zu beleuchten. Als bildungstheoretische Leitidee gilt ein Konzept von Mündigkeit, welches historisch und theoretisch im internen Zusammenhang von Aufklärung, Demokratie und Bildung gründet. Pädagogik wird als ein spezifisches theoretisches und praktisches Handlungsfeld von Gesellschaft begriffen. Nach dem Verständnis des Jahrbuchs können daher Fragen von Bildung und Erziehung nicht allein aus der disziplinären Perspektive der Erziehungswissenschaft bearbeitet werden, sondern bedürfen interdisziplinärer gesellschafts- und humanwissenschaftlicher Zugänge. Der interdisziplinäre Horizont und die Verknüpfung von bildungs- und gesellschaftstheoretischen Sichtweisen schlagen sich sowohl in der Wahl der Jahresthemen wie der Autorinnen und Autoren nieder. Einen markanten Zug im Profil des Jahrbuchs bildet die zentrale Bedeutung des Jahresthemas, auf welches sich nahezu alle Beiträge beziehen, so dass jeder Band als jährliches Periodikum zugleich ein Aufsatzband zu einer thematischen Fragestellung ist.
  • Editorial Board
  • Subscribe to this Title
  • Ingenta Connect is not responsible for the content or availability of external websites
  • Access Key
  • Free content
  • Partial Free content
  • New content
  • Open access content
  • Partial Open access content
  • Subscribed content
  • Partial Subscribed content
  • Free trial content
Cookie Policy
X
Cookie Policy
Ingenta Connect website makes use of cookies so as to keep track of data that you have filled in. I am Happy with this Find out more