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Papel de los procesos metacognitivos en una tarea de pregunta-respuesta con textos escritos

Authors: Mañá, Amelia; Vidal-Abarca, Eduardo; Domínguez, Catalina; Gil, Laura; Cerdán, Raquel

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 4, November 2009 , pp. 553-565(13)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

La generación de inferencias causales de naturaleza emocional en sujetos con alto y bajo nivel lector

Authors: Calleja, Marina; Rodríguez-Santos, José-Miguel; Torres, Santiago; García-Orza, Javier

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 4, November 2009 , pp. 583-595(13)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

"Tras una lectura atenta de su manuscrito…" Un análisis de los procesos de revisión en Infancia y Aprendizaje

Authors: Scheuer, Nora; Bautista, Alfredo; Martín, Elena; Pozo, J. Ignacio

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 243-264(22)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Rendimiento académico y enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal

Authors: González, Mª José; Delgado, Myriam

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 265-276(12)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria

Authors: Rodrigo, Mercedes; Jiménez, Juan E.; Estévez, Adelina; Rodríguez, Cristina; Díaz, Alicia; Ortiz, Rosario; Muñetón, Mercedes; Guzmán, Remedios; Hernández-Valle, Isabel

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 375-389(15)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Adaptación para niños de la prueba de amplitud lectora de Daneman y Carpenter (PAL-N)

Authors: Carriedo, Nuria; Rucián, Mercedes

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 449-465(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Testing the hypothesis of stability in spatial econometric models

Authors: Mur, Jesús; López, Fernando; Angulo, Ana

Source: Papers in Regional Science, Volume 88, Number 2, June 2009 , pp. 409-444(36)

Publisher: Blackwell Publishing

Lectura Dantis Purgatorio. A Canto-by-Canto Commentary. Edited by Allen Mandelbaum, Anthony Oldcorn and Charles Ross.

Author: Bittarello, Maria Beatrice

Source: Literature and Theology, Volume 23, Number 1, 27 March 2009 , pp. 111-113(3)

Publisher: Oxford University Press

Las condiciones del aprendizaje de la lengua escrita

Authors: Tolchinsky, Liliana; Solé, Isabel

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 131-140(10)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Education and literacy

Author: Olson, David R.

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 141-151(11)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Las prácticas docentes para enseñar a leer y a escribir

Authors: González, Xosé-Antón; Buisán, Carmen; Sánchez, Susana

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 153-169(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Early literacy interventions: Which activities to include? At what age to start? And who will implement them?

Authors: Aram, Dorit; Besser, Shira

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 171-187(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

El texto en la alfabetización inicial

Authors: Teberosky, Ana; Sepúlveda, Angélica

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 199-218(20)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

The Debate over the Nature of Motion: John Buridan, Nicole Oresme and Albert of Saxony. With an Edition of John Buridan's Quaestiones super libros Physicorum, secundum ultimam lecturam, Book III, q. 7

Author: Thijssen, Johannes M.M.H.

Source: Early Science and Medicine, Volume 14, Numbers 1-3, 2009 , pp. 186-210(25)

Publisher: BRILL

Psychoanalysis, Terror and the Theater of Cruelty

Author: Stern, Jeffrey

Source: International Journal of Psychoanalytic Self Psychology, Volume 4, Number 2, April 2009 , pp. 181-211(31)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

La lectura de material ilustrado: resultados de una intervención con madres y niños pequeños de nivel socioeconómico bajo

Authors: Salsa, Analía; Peralta, Olga

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 1, February 2009 , pp. 3-16(14)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

La investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lectura inicial: revisión y clasificación

Author: Castells, Núria

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 1, February 2009 , pp. 33-48(16)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Metacognition in Taiwan: Students' calibration of comprehension and performance

Authors: Zabrucky, Karen; Agler, Lin-Miao; Moore, DeWayne

Source: International Journal of Psychology, Volume 44, Number 4, October 2008 , pp. 305-312(8)

Publisher: Psychology Press, part of the Taylor & Francis Group

Lectura de si

Author: Abad, Jose Manuel Cuesta

Source: Studia Neophilologica, Volume 80, Number 2, December 2008 , pp. 223-235(13)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Exploiting the 1953 Agrarian Reform: Landlord Persistence in Northern Potosí, Bolivia

Author: Goudsmit, Into A.

Source: Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 13, Number 2, November 2008 , pp. 361-386(26)

Publisher: Blackwell Publishing