Search Results

"Tras una lectura atenta de su manuscrito…" Un análisis de los procesos de revisión en Infancia y Aprendizaje

Authors: Scheuer, Nora; Bautista, Alfredo; Martín, Elena; Pozo, J. Ignacio

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 243-264(22)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Rendimiento académico y enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal

Authors: González, Mª José; Delgado, Myriam

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 265-276(12)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria

Authors: Rodrigo, Mercedes; Jiménez, Juan E.; Estévez, Adelina; Rodríguez, Cristina; Díaz, Alicia; Ortiz, Rosario; Muñetón, Mercedes; Guzmán, Remedios; Hernández-Valle, Isabel

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 3, September 2009 , pp. 375-389(15)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Las condiciones del aprendizaje de la lengua escrita

Authors: Tolchinsky, Liliana; Solé, Isabel

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 131-140(10)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Las prácticas docentes para enseñar a leer y a escribir

Authors: González, Xosé-Antón; Buisán, Carmen; Sánchez, Susana

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 153-169(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Early literacy interventions: Which activities to include? At what age to start? And who will implement them?

Authors: Aram, Dorit; Besser, Shira

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 2, May 2009 , pp. 171-187(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

La lectura de material ilustrado: resultados de una intervención con madres y niños pequeños de nivel socioeconómico bajo

Authors: Salsa, Analía; Peralta, Olga

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 1, February 2009 , pp. 3-16(14)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

La investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lectura inicial: revisión y clasificación

Author: Castells, Núria

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 32, Number 1, February 2009 , pp. 33-48(16)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Metacognition in Taiwan: Students' calibration of comprehension and performance

Authors: Zabrucky, Karen; Agler, Lin-Miao; Moore, DeWayne

Source: International Journal of Psychology, Volume 44, Number 4, October 2008 , pp. 305-312(8)

Publisher: Psychology Press, part of the Taylor & Francis Group

¿Cómo facilitar el aprendizaje inicial de la lectoescritura? Papel de las habilidades fonológicas

Author: Defior, Sylvia

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 31, Number 3, September 2008 , pp. 333-345(13)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Cognición enactiva y pedagogía musical: lectura corporal y análisis declarativo de la estructura musical en una clase de instrumento

Authors: Martínez, Isabel-Cecilia; Anta, J. Fernando

Source: Estudios de Psicología, Volume 29, Number 1, March 2008 , pp. 71-80(10)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Effects of national policies on teachers' sense of professionalism: findings from an empirical study in Portugal and in England

Authors: Day, Christopher; Flores, Maria Assunção; Viana, Isabel

Source: European Journal of Teacher Education, Volume 30, Number 3, August 2007 , pp. 249-265(17)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y reglas de correspondencia grafema-fonema en la adquisición del lenguaje escrito de adultos analfabetos

Authors: Carpio, Mª Villa; Defior, Silvia A.; Justicia, Fernando

Source: Estudios de Psicología, Volume 28, Number 3, November 2007 , pp. 369-383(15)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Read On: un programa de mejora de la lectura a través de la tutoría entre alumnos y el apoyo familiar

Authors: Duran, David; Blanch, Silvia

Source: Cultura y Educación, Volume 19, Number 1, March 2007 , pp. 31-45(15)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Medida de atención sostenida y del control de la impulsividad en niños: nueva modalidad de aplicación del Test de Percepción de Diferencias "Caras"

Authors: Crespo-Eguílaz, Nerea; Narbona, Juan; Peralta, Felisa; Repáraz, Rosario

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 29, Number 2, May 2006 , pp. 219-232(14)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

A Kind of Queer Geography/Räume Durchqueeren: The Doreen Massey Reading Weekends

Author: Bassda

Source: Gender, Place and Culture - A Journal of Feminist Geography, Volume 13, Number 2, April 2006 , pp. 173-186(14)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Introducción al artículo de Jesús Alegría: Por un enfoque psicolingüístico del aprendizaje de la lectura y sus dificultades -20 años después-

Author: Sánchez, Emilio

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 29, Number 1, February 2006 , pp. 91-92(2)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Por un enfoque psicolingüístico del aprendizaje de la lectura y sus dificultades -20 años después-

Author: Alegría, Jesús

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 29, Number 1, February 2006 , pp. 93-111(19)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria

Authors: Solé, Isabel; Mateos, Mar; Miras, Mariana; Martín, Elena; Castells, Núria; Cuevas, Isabel; Gràcia, Marta

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 28, Number 3, September 2005 , pp. 329-347(19)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores

Authors: E.-Jiménez, Juan; Gregg, Noel; Díaz, Alicia

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 27, Number 1, 1 February 2004 , pp. 63-84(22)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje