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Evidence, policy and practice: developing collaborative approaches in Scotland

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Abstract:

While many of the drivers for evidence-based policy and practice are UK wide, there are some distinctive features of the policy and practice contexts in Scotland that have shaped the way in which evidence-based implementation is being forged. Within the field of health improvement policy and practice in Scotland, this paper focuses on what Nutley (2003) refers to as one of the prerequisites of evidence based policy and practice – the development of collaborative mechanisms for bringing closer together those working across research, policy and practice. The first part of the article looks at research–policy–practice collaborations in the development and evaluation of two public health interventions: needle exchanges and teacher-delivered sex education in secondary schools. The second part of the article considers the development of professional roles that are intended to facilitate cross-boundary linkage and exchange between research, policy and practice.

Spanish
Mientras muchos de los conductores de la política basada en pruebas y práctica están extendidas en el Reino Unido, hay algunas características distintivas de los contextos de política y práctica en Escocia que han dado forma a la manera en la que la implementación basada en pruebas está siendo falsificada. Dentro del campo de la política de la mejora de la salud y práctica en Escocia, este documento se enfoca en lo que Nutley (2003) se refiere como a uno de los prerrequisitos de política basada en pruebas y práctica – el desarrollo de mecanismos de colaboración para reunir más a esos que trabajan a través de la investigación, política y práctica. La primera parte del documento mira el colaboracionismo de investigación-política-práctica en el desarrollo y evaluación de dos intervenciones de la salud pública: intercambio de jeringuillas y educación sexual dada por los profesores en escuelas de la secundaria. La segunda parte del documento considera el desarrollo de los papeles profesionales que tienen como intención el facilitar la conexión en el cruce de límites y el intercambio entre investigación, política y práctica.

French
Si la plupart des motivations pour la politique et la pratique basée sur les preuves existent dans tout le Royaume Uni, en Ecosse les contextes de politique et pratique ont des aspects particuliers qui ont modelé la mise en application basée sur les preuves. En ce qui concerne la politique et la pratique d'amélioration de la santé en Ecosse, cet article se concentre sur ce que Nutley (2003) appelle l'une des conditions de la politique et de la pratique basées sur les preuves, c'est à dire le développement de mécanismes de collaboration pour établir des liens plus étroits entre ceux qui travaillent à la fois pour la recherche, la politique et la pratique. La première partie de l'article étudie la collaboration entre la recherche, la politique et la pratique dans le développement et l'évaluation de deux interventions de la santé publique: l'échange de seringues usagées et l'éducation sexuelle dispensée par les professeurs dans l'enseignement secondaire. La deuxième partie de l'article étudie le développement des rôles professionnels qui ont pour mission de faciliter la liaison trans-frontières et l'échange entre la recherche, la politique et la pratique.

Keywords: EVALUATION; PUBLIC HEALTH; SCOTLAND

Document Type: Regular Paper

DOI: http://dx.doi.org/10.1332/1744264054851540

Publication date: September 1, 2005

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tpp/ep/2005/00000001/00000003/art00007
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