@article {Grant:2007:1360-144X:35,
title = "The Mourning After: Academic development in a time of doubt",
journal = "The International Journal for Academic Development",
parent_itemid = "infobike://routledg/rija",
publishercode ="routledg",
year = "2007",
volume = "12",
number = "1",
publication date ="2007-05-01T00:00:00",
pages = "35-43",
itemtype = "ARTICLE",
issn = "1360-144X",
eissn = "1470-1324",
url = "https://www.ingentaconnect.com/content/routledg/rija/2007/00000012/00000001/art00006",
doi = "doi:10.1080/13601440701217303",
author = "Grant, Barbara M.",
abstract = "Academic developers work in zones marked by uncertainty and ambiguity. One response to the uncertainties about who we are and our place in the academy is to assert and defend a particular identity. I critically engage with such a response from a "mourning after" standpoint that values an unsettled identity. There I find the possibility for a less defensive, even more productive, basis for relations with ourselves as academic developers and with the colleagues alongside whom we work. I illustrate this possibility with reference to working with graduate research supervisors. Les conseillers p{\’e}dagogiques oeuvrent {\‘a} l'int{\’e}rieur de zones marqu{\’e}es par l'incertitude et l'ambigu{\"ı}t{\’e}. Une fa{\c{c}}on de r{\’e}pondre aux incertitudes reli{\’e}es {\‘a} qui nous sommes et {\‘a} notre place en milieu universitaire est d'affirmer et de d{\’e}fendre une identit{\’e} particuli{\‘e}re. J'aborde une telle r{\’e}ponse de fa{\c{c}}on critique et d'un point de vue \guillemotleft mourning after \guillemotright, lequel valorise une identit{\’e} instable. C'est l{\‘a} que je trouve une base possible, moins d{\’e}fensive et davantage productive, pour les relations avec nous-m{\^e}mes en tant que conseillers p{\’e}dagogiques, ainsi qu'avec les coll{\‘e}gues avec lesquels nous travaillons. J'illustre cette possibilit{\’e} en faisant r{\’e}f{\’e}rence au travail effectu{\’e} aupr{\‘e}s des superviseurs de recherche aux cycles sup{\’e}rieurs.",
}