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Publisher: OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development

Volume 2011, Number 9, Septembre 2011

Regards sur l'éducation 2011: Les indicateurs de l'OCDE (Edition complète ‐ ISBN 9789264117075)
pp. i-536(536)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Avant‐Propos
pp. 1-2(2)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Éditorial
pp. 3-12(10)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Introduction
pp. 13-16(4)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Guide du lecteur
pp. 17-23(7)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quel est le niveau de formation de la population adulte ?
pp. 24-37(14)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Combien d'élèves terminent leurs études secondaires ?
pp. 38-53(16)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Combien d'étudiants terminent leurs études tertiaires ?
pp. 54-65(12)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quels sont les domaines d'études les plus attractifs pour les étudiants ?
pp. 66-82(17)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Le milieu des élèves affecte‐t‐il leur performance ?
pp. 83-95(13)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Les élèves qui prennent plaisir à lire sont‐ils de meilleurs lecteurs ?
pp. 96-112(17)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Dans quelle mesure le niveau de formation affecte‐t‐il le taux d'emploi ?
pp. 113-134(22)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quel avantage financier le niveau de formation procure‐t‐il ?
pp. 135-156(22)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quels sont les facteurs qui incitent à investir dans l'éducation ?
pp. 157-176(20)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Combien coûte le travail des diplômés ?
pp. 177-192(16)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quelles sont les retombées sociales de l'éducation ?
pp. 193-208(16)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quel est le montant des dépenses par élève/étudiant ?
pp. 209-226(18)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quelle part de leur richesse nationale les pays consacrent‐ils à l'éducation ?
pp. 227-236(10)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quelle est la répartition entre investissements public et privé dans l'éducation ?
pp. 237-252(16)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quel est le montant total des dépenses publiques d'éducation ?
pp. 253-260(8)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quels sont les montants des frais de scolarité et des aides publiques dans l'enseignement tertiaire ?
pp. 261-276(16)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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À quelles catégories de services et de resources les dépenses d'éducationsont‐elles affectées ?
pp. 277-286(10)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quels facteurs influent sur le niveau des dépenses ?
pp. 287-298(12)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quels sont les effectifs scolarisés ?
pp. 299-316(18)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Combien d'étudiants entameront des études tertiaires ?
pp. 317-327(11)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Qui étudie à l'étranger et où ?
pp. 328-351(24)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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La transition entre les études et la vie active : Où en sont les jeunes de 15 à 29 ans ?
pp. 352-375(24)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Combien d'adultes participent à des activités de formation ?
pp. 376-393(18)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Combien de temps les élèves passent‐ils en classe ?
pp. 394-405(12)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quels sont le taux d'encadrement et la taille des classes ?
pp. 406-419(14)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quel est le niveau de salaire des enseignants ?
pp. 420-437(18)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Quel est le temps de travail des enseignants ?
pp. 438-447(10)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Dans quelle mesure les établissements sont‐ils responsabilisés ?
pp. 448-469(22)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Dans quelle mesure l'éducation et son rendement sont‐ils équitables ?
pp. 470-486(17)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Caractéristiques des systèmes d'éducation
pp. 487-496(10)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Statistiques de référence
pp. 497-508(12)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Références
pp. 509-512(4)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Liste des participants à cette publication
pp. 513-516(4)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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Autres publications de l'OCDE
pp. 517-520(4)
Author: Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'enseignement

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