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Ressources et résultats

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Abstract:

Ce chapitre examine la distribution des ressources au sein des systèmes éducatifs et l'usage qui est fait des mesures de résultats pour orienter le système, ces deux aspects ayant de profondes implications pour l'équité. S'agissant de la répartition des ressources, l'analyse s'attache tout d'abord à la distribution verticale entre les différents secteurs de l'éducation et fait valoir que l'éducation et l'accueil des jeunes enfants et l'instruction de base sont des priorités pour l'équité; la distribution horizontale entre établissements et régions est ensuite examinée, ainsi que les mérites des différentes méthodes de ciblage des ressources sur les établissements et les individus qui ont besoin d'une aide complémentaire, et les modes de compensation des inégalités régionales. En ce qui concerne l'utilisation des mesures de résultats dans une perspective d'action publique, deux options sont considérées : l'emploi d'objectifs d'équité chiffrés, les pièges qu'ils peuvent renfermer et leur intérêt, et l'évaluation des établissements, ses implications en termes d'équité, les avantages et les inconvénients de la publication des résultats et les mesures de soutien nécessaires aux établissements dont les résultats sont insuffisants.

Language: French

Document Type: Review Article

Publication date: 2007-11-01

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