Authors: Issa, M. H.; Attalla, M.; Rankin, J. H.; Christian, A. J.

Source: Canadian Journal of Civil Engineering, Volume 37, Number 1, January 2010 , pp. 25-36(12)

Publisher: NRC Research Press

Abstract:

This study analyzes the consumption quantities and costs of energy, water, and gas for a sample of 10 conventional and 20 energy-retrofitted public schools in Toronto over a 5 year study period to establish a benchmark for the consumption of energy in traditional versus more sustainable buildings. Through extensive statistical analysis of the data collected, the study demonstrates that electricity and gas consumption quantities and costs decrease more significantly in energy-retrofitted schools than in conventional schools. Whereas energy-retrofitted schools consume and spend on average as much money on energy as conventional schools, energy-retrofitted schools consume and spend more money on electricity and less money on gas than conventional schools. Energy-retrofitted schools also exhibit stronger and more significant positive relationships between the quantities of electricity, water, and gas consumed per user in those schools and the schools' total number of users than conventional schools.

La présente étude analyse les quantités et les coûts d'énergie, d'eau et de gaz consommés pour un échantillon de 10 écoles publiques conventionnelles et de 20 écoles publiques ayant subi des rénovations énergétiques dans Toronto au cours d'une période de cinq ans, afin d'établir une référence pour la consommation d'énergie dans les bâtiments conventionnels par rapport à des bâtiments plus écologiques. Grâce à une analyse statistique détaillée des données colligées, l'étude démontre que les quantités et les coûts d'électricité et de gaz consommés diminuent de manière plus importante dans les écoles ayant subi des rénovations énergétiques que dans les écoles conventionnelles. Alors que les écoles rénovées consomment et dépensent en moyenne autant d'argent en énergie que les écoles conventionnelles, les écoles rénovées consomment et dépensent plus d'argent en électricité et moins en gaz que les écoles conventionnelles. Les écoles rénovées montrent également une meilleure relation beaucoup plus positive entre les quantités d'électricité, d'eau et de gaz consommées par utilisateur dans ces écoles et pour le nombre total d'utilisateurs des écoles que dans les écoles conventionnelles.

Document Type: Research article

Publication date: 2010-01-01

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