La adquisición del lenguaje: talón de Aquiles y poción mágica de la teoría cognitiva
Language acquisition: Cognitive theory's Aquilles' heel and magic potionAuthor: López Ornat, Susana
Source: Cognitiva, Volume 6, Number 2, 1 September 1994 , pp. 213-239(27)
Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje
Abstract:
Este texto es una adaptación de las conclusiones del libro (López Ornat y cols., 1994) modificada de modo que pueda leerse sin la presencia de los datos originales. Los datos son el corpus completo de registros longitudinales: la producción lingüística espontánea de María, entre 17 meses y 4 años de edad, en tramos de habla registrados en vídeo cada 15 días, durante media hora cada día. Las conclusiones que presento a continuación resultan del análisis de los datos longitudinales, aunque tomo también en consideración datos obtenidos en trabajos experimentales realizados con niños de entre 18 y 30 meses. El resultado es un esquema teórico y metodológico para la explicación del aspecto más complejo, misterioso y controvertido del proceso de adquisición del lenguaje: la adquisición de la gramática en las etapas más tempranas: niños de entre 17 y 36 meses. This text is a version of the conclusions of a book (López Ornat et al., 1994) which I have adapted to be read without the whole data corpus. The original data are the full longitudinal videotaped records of the spontaneous speech of our subject María, between the ages of 17 months and 4 years. These were taken during half an hour once a fortnight for almost three years. The conclusions I now present stem from the analysis of those data, plus the experimental results we have obtained in other studies with children aged 18 to 30 months. The result is a theoretical and methodological frame-model aimed at accounting for the most mysterious, complex and controversial process in language acquisition: that of the early grammaticalization process.Keywords: ADQUISICION GRAMATICAL TEMPRANA; EARLY GRAMMATICAL ACQUISITION
Document Type: Research article
DOI: http://dx.doi.org/10.1174/021435594321236082
Publication date: 1994-09-01
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- In this Subject: Psychology
- By this author: López Ornat, Susana

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