Skip to main content

Het tijdschrift Pedagogiek stelt zich ten doel de wetenschappelijke discussie over opvoeding, onderwijs en vorming binnen het Nederlands taalgebied (Nederland en Vlaanderen) te stimuleren en te ondersteunen. Pedagogiek beoogt naast een bijdrage aan het wetenschappelijke debat ook de maatschappelijke discussie op de terreinen van opvoeding, onderwijs en vorming te bevorderen. Bijdragen zullen dan ook uitdrukkelijk worden beoordeeld op zowel hun wetenschappelijke als maatschappelijke relevantie. Pedagogiek biedt: (1) wetenschappelijke verslagen van empirisch, theoretisch en historisch onderzoek op het gebied van opvoeding, onderwijs en vorming, alsmede review studies op onderhavige terreinen; (2) opiniërende bijdragen van wetenschappelijk niveau (Forumbijdragen); (3) boekbesprekingen.

The journal Pedagogiek (Pedagogy) aims to stimulate and support the scholarly discourse on child rearing, education and training within the Dutch language area (The Netherlands and the Flemish region). Pedagogiek strives to contribute to the scholarly debate, but also desires to boost the public debate on the subject of child rearing, education and training. Therefore, contributions will be judged explicitly on both their scholarly merit and their social relevance. Pedagogiek offers: (1) scholarly articles reporting on empirical, theoretical and historical research in the field of child rearing, education and training, and review studies in the same field; (2) opinion pieces on a scholarly level (panel discussions); (3) book reviews.

Publisher: Amsterdam University Press

More about this publication?
Volume 35, Number 2, 1 June 2015

Articles

Favourites:
ADD

Open Access Ervaren stigmatisering onder transgenderjongeren in Nederland
pp. 110-127(18)
Authors: Thio, Sophie; Bos, Henny; Wormgoor, Thomas; Kaufmann, Ruth

Favourites:
ADD
Favourites:
ADD
Favourites:
ADD

Open Access Evaluatie van de pilot Sociale veiligheid LHBT-jongeren op school
pp. 182-192(11)
Authors: Bucx, Freek; Jalvingh, Charlotte; Van der Sman- de Beer, Femke

Favourites:
ADD

Open Access Schoolklimaat en psychische gezondheid bij seksuele minderheidsjongeren: Een studie onder Nederlandse jonge adolescenten
pp. 193-207(15)
Authors: van de Poppe, Lorraine; Bos, Henny; Collier, Kate; Metselaar, Marijke; Sandfort, Theo

Favourites:
ADD

Open Access Rainbow warriors: Waarom leerlingen actief zijn in Gay-Straight Alliances
pp. 208-226(19)
Authors: Enzerink, Suzan; Volman, Monique; Bos, Henny

Favourites:
ADD

  • Access Key
  • Free content
  • Partial Free content
  • New content
  • Open access content
  • Partial Open access content
  • Subscribed content
  • Partial Subscribed content
  • Free trial content
Cookie Policy
X
Cookie Policy
Ingenta Connect website makes use of cookies so as to keep track of data that you have filled in. I am Happy with this Find out more